سومین همایش یادگیری الکترونیک به منظور کاربری کردن نتایج تجربیات کسب شده و معرفی شیوه های نوین یادگیری الکترونیکی 13 آذر ماه برگزار می شود.
به گزارش مهر، کامران اعتماد مقدم دبیر علمی همایش امروز در نشست خبری امروز با اشاره به رشد روز افزون یادگیری الکنرونیکی در کشور گفت: این همایش در محورهای تجارب بکارگیری الکترونیکی در سازمانها و دانشگاهها، نقش یادگیری الکترونیکی در خلق سازمانهای یادگیرنده و دانش محور، مدیریت راهبردی یادگیری الکترونیکی، طراحی آموزشی محتوای الکترونیکی و شیوه ها و مهارتهای تدریس و راهبردی آموزشی در فضای مجازی برگزار می شود.
وی با بیان اینکه این همایش در سالن همایشهای کتابخانه ملی برگزار می شود، افزود: همایش مذکور توسط سازمان مدیریت صنعتی و شرکت فناوری اطلاعات رایا زیتون روز 13 آذر ماه جاری برگزار خواهد شد.
اعتماد مقدم با تاکید بر اینکه بیش از 80 درصد از آموزشهای کشورهای دنیا بر اساس آموزشهای الکترونیکی است، اظهار داشت: هدف از برگزاری این دوره ها اعطای مدرک نیست بلکه توسعه منابع انسانی است که در این همایش ابعاد مختلف این دوره ها و چالشهای موجود آن نیز با حضور کارشناسانی از کشورهای مختلف بررسی می شود.
حائری: در طراحی آموزش الکترونیکی با وضعیت مطلوب فاصله زیادی داریم
... فاوانیوز: مدیرعامل مرکز گسترش فناوری اطلاعات طی نشستی که بعدازظهر 15 شهریور در حاشیه نمایشگاه تسما برگزار شد، جایگاه طراحی آموزشی در تولید محتوای الکترونیکی را تشریح کرد ... به گزارش فاوانیوز از جشنواره تسما، دکتر "حائری یزدی" با اشاره به اینکه آموزش های حضوری معلمین و مدرسین نقش اصلی را در طراحی و تولید آموزش دارند، گفت: وقتی وارد آموزش الکترونیکی می شویم اهمیت اصول و مبانی طراحی آموزش بیشتر نمود پیدا می کند ... وی درباره تعریف طراحی آموزش گفت: اگر طراحی آموزش را به صورت یک فرآیند ببینیم، طراحی آموزشی مسیر سیتماتیکی است که مشخصا محتوای آموزشی بر اساس روش های آموزش در آن مطرح می شود تا محتوای آموزش تضمین شود ... اگر بصورت علمی به آن نگاه کنیم، طراحی آموزش علمی است که تولید مشخصات آموزشی و اهداف و ارزیابی آموزش را در بر خواهد داشت ... وی درباره اهداف طراحی آموزش گفت: از اهداف طراحی آموزش این است که بتوانیم خروجی های آموزش را شناسایی کنیم ... دکتر حائری با بیان این که باید در ایجاد آموزش الکترونیکی بتوانیم نیازهای آموزش را طراحی کنیم گفت: در مرحله بعد بحث «طراحی» مطرح است ... طراحی کار دشواری است و لازم است تا طراحی فضایی که ارائه می دهیم را شناسایی کنیم ... باید استراتژی خود را در طراحی تعیین کنیم و خروجی های آموزشی را شناسایی کنیم ...
|
صفحه 1
|
|
